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¡Ya está disponible la guía con trucos para aprobar el writing / speaking B2 Y C1 de inglés EOI o cualquier otra institución (niveles avanzados)!

¿Cómo dejar a los examinadores con la boca abierta? Un ejemplo de como hacerlo con "think"

La entrada de hoy la voy a dedicar al verbo THINK pero no en el sentido de dar tu opinión sino cuando te estás planteando o estás considerando hacer algo.

El objetivo es veáis el sin fin de opciones que tenemos a la hora de dejar a los profes con la boca abierta y cómo todo se trata de ir combinando palabras, siempre buscando el demostrar nuestro nivelazo. Esto es como un puzzle aunque lo creas.

Empezaremos por la gramática más básica que podemos usar e iremos subiendo de nivel hasta llegar a los casos más formales.

BÁSICO

-I am studying the idea of visiting Norman
-I am thinking about/over the idea of visiting Norman (mejor que el anterior porque lleva phrasal verb)

INFORMAL PERO LLAMATIVO PORQUE USAMOS PHRASAL VERBS

-I'm flirting with the idea of visiting Norman ( to flirt = ligar)
-I'm chewing over/with the idea of visiting Norman
-I'm mulling over the idea of visiting Norman
-I'm toying with the idea of visiting Norman

Si vamos a usar un inglés relajado, en el caso de un email dirigido a un amigo o una conversación informal, y además queremos lucirnos:

Añadimos QUITE delante

-I'm quite toying with the idea of visiting Norman   !Así queda más molón y llamativo para los examinadores!

-I'm pondering on visiting Norman


UN POCO MÁS FORMAL QUE LOS ANTERIORES PERO CON ESE TOQUE DE NIVEL

-Visiting Norman is something that is in my mind
-I am giving a thought to visiting Norman


FORMAL Y CON NIVEL

-I am fully taking into consideration the idea of visiting Norman
-I am weighing the idea of visiting Norman
-Visiting Norman is one of my more committed projects in life
-I am deepley considering the idea of visiting Norman
-I am (throroughly/ firmly) contemplating the idea of visiting Norman


Como podéis observar, según el tipo de ejercicio que nos pidan en los exámenes usaremos unas estructuras u otras. 
La cuestión es que para niveles avanzados nunca os quedéis con las básicas. Siempre hay que buscar el destacar con algo. Los phrasal verbs son una buena opción pero hay ejercicios o examinadores que no los permiten por considerarlos informales ( en la EOI donde yo estudiaba siempre nos dejaban meterlos)
Supongo que cada maestrillo tendrá su librillo, pero si no te dejan hacerlo no te vengas abajo. ¡Hay miles de opciones disponibles para quedar chapó!

Nuestra guía es un resumen de las expresiones, estructuras, phrasal verbs y conectores de nivel que yo misma usé para aprobar el C1 ( también sirve para B2). Es muy útil si eres de los que te quedas en blanco y no sabes qué decir o escribir, ya que te proporcionamos un guión que te sirve en el 90% de los casos.
Además te damos ejemplos, trucos, redacciones reales con dichos trucos aplicados, etc.

Si te interesa, hay una oferta limitada para adquirir La guía para aprobar el B2/C1 + La guía con las 120 expresiones para debatir en la interacción oral 

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